Published On: marzo 30th, 2026Categorías: España, Noticias

DCH HR Academy junto a Facthum y Burke Assessment organizan la certificación Learning Agility Assessment

Madrid, 20 de marzo de 2026.– DCH HR Academy, iniciativa de DCH, ha celebrado con éxito la Certificación Burke Learning Agility Assessment en una jornada que reunió a profesionales del ámbito de los recursos humanos y el desarrollo del talento. El encuentro, organizado junto a Facthum y Burke Assessment, tuvo lugar en las instalaciones de Pérez-Llorca, que ofrecieron un entorno óptimo para abordar los retos actuales del liderazgo y la agilidad de aprendizaje.

A lo largo de la jornada, los asistentes profundizaron en el marco conceptual y metodológico de Burke Assessment, reflexionaron sobre la conexión entre negocio, liderazgo y capacidad de aprendizaje, y participaron en una experiencia práctica orientada a trasladar estos conocimientos al desarrollo real de profesionales y equipos.

Bienvenida institucional: apertura de una jornada centrada en la Learning Agility
El evento fue inaugurado por Luis Enrique Fernández Pallarés, Socio de Laboral, Compensación y Beneficios de Pérez-Llorca, y Juan Carlos Pérez Espinosa, Presidente Global de DCH, quienes destacaron la importancia de generar espacios de reflexión en torno al liderazgo, el talento y la transformación organizativa.

La conducción de la jornada estuvo a cargo de Jesús López, Consultor de Facthum, quien actuó como maestro de ceremonias y facilitó el desarrollo de las distintas intervenciones.

DCH HR Academy

Negocio, liderazgo y agilidad de aprendizaje
Ruth Benito, Socia Directora de Facthum, abrió el bloque de contenido situando la Learning Agility en el contexto actual de las organizaciones. Su intervención puso de manifiesto la necesidad de contar con profesionales capaces de adaptarse, aprender de la experiencia y responder con agilidad a entornos cambiantes, subrayando que la capacidad de aprendizaje es hoy un factor crítico para el crecimiento, la toma de decisiones y la evolución del liderazgo.

DCH HR Academy

De la investigación al desarrollo del liderazgo
Silse Martell, Co-Founder de Burke Assessment, profundizó en el origen y la base investigadora del concepto de Learning Agility, explicando su evolución hasta convertirse en una herramienta clave para identificar y desarrollar el potencial de liderazgo. Asimismo, destacó la importancia de abordarla desde una perspectiva conductual, conectándola con comportamientos observables y trabajables en contextos reales.

Enfoque, metodología y aplicación práctica
La segunda parte de la certificación estuvo liderada por Stephanie Comenge, Partner de Burke Assessment, quien presentó el enfoque metodológico de la herramienta y guió la parte práctica de la jornada. Durante su intervención, explicó cómo interpretar los resultados del assessment y cómo transformar los informes en herramientas efectivas para la conversación y el desarrollo.

Tras el coffee break, los participantes trabajaron con informes ciegos, lo que les permitió entrenar la lectura de perfiles, identificar patrones y aplicar el enfoque de debriefing de Burke. Este bloque aportó una visión altamente práctica, orientada a trasladar el assessment al terreno del feedback y el desarrollo del liderazgo.

Mesa redonda y cierre
La jornada concluyó con una mesa redonda en la que se abordaron las preguntas de los asistentes y se compartieron reflexiones finales sobre la aplicación de la Learning Agility en las organizaciones.

Este cierre permitió integrar los principales aprendizajes de la certificación y reforzar una idea clave: comprender la Learning Agility es fundamental, pero su verdadero valor reside en su aplicación al desarrollo efectivo de líderes y equipos.

DCH HR Academy
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DCH HR Academy junto a Facthum y Burke Assessment organizan la certificación Learning Agility Assessment

Madrid, 20 de marzo de 2026.– DCH HR Academy, iniciativa de DCH, ha celebrado con éxito la Certificación Burke Learning Agility Assessment en una jornada que reunió a profesionales del ámbito de los recursos humanos y el desarrollo del talento. El encuentro, organizado junto a Facthum y Burke Assessment, tuvo lugar en las instalaciones de Pérez-Llorca, que ofrecieron un entorno óptimo para abordar los retos actuales del liderazgo y la agilidad de aprendizaje.

A lo largo de la jornada, los asistentes profundizaron en el marco conceptual y metodológico de Burke Assessment, reflexionaron sobre la conexión entre negocio, liderazgo y capacidad de aprendizaje, y participaron en una experiencia práctica orientada a trasladar estos conocimientos al desarrollo real de profesionales y equipos.

Bienvenida institucional: apertura de una jornada centrada en la Learning Agility
El evento fue inaugurado por Luis Enrique Fernández Pallarés, Socio de Laboral, Compensación y Beneficios de Pérez-Llorca, y Juan Carlos Pérez Espinosa, Presidente Global de DCH, quienes destacaron la importancia de generar espacios de reflexión en torno al liderazgo, el talento y la transformación organizativa.

La conducción de la jornada estuvo a cargo de Jesús López, Consultor de Facthum, quien actuó como maestro de ceremonias y facilitó el desarrollo de las distintas intervenciones.

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Negocio, liderazgo y agilidad de aprendizaje
Ruth Benito, Socia Directora de Facthum, abrió el bloque de contenido situando la Learning Agility en el contexto actual de las organizaciones. Su intervención puso de manifiesto la necesidad de contar con profesionales capaces de adaptarse, aprender de la experiencia y responder con agilidad a entornos cambiantes, subrayando que la capacidad de aprendizaje es hoy un factor crítico para el crecimiento, la toma de decisiones y la evolución del liderazgo.

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De la investigación al desarrollo del liderazgo
Silse Martell, Co-Founder de Burke Assessment, profundizó en el origen y la base investigadora del concepto de Learning Agility, explicando su evolución hasta convertirse en una herramienta clave para identificar y desarrollar el potencial de liderazgo. Asimismo, destacó la importancia de abordarla desde una perspectiva conductual, conectándola con comportamientos observables y trabajables en contextos reales.

Enfoque, metodología y aplicación práctica
La segunda parte de la certificación estuvo liderada por Stephanie Comenge, Partner de Burke Assessment, quien presentó el enfoque metodológico de la herramienta y guió la parte práctica de la jornada. Durante su intervención, explicó cómo interpretar los resultados del assessment y cómo transformar los informes en herramientas efectivas para la conversación y el desarrollo.

Tras el coffee break, los participantes trabajaron con informes ciegos, lo que les permitió entrenar la lectura de perfiles, identificar patrones y aplicar el enfoque de debriefing de Burke. Este bloque aportó una visión altamente práctica, orientada a trasladar el assessment al terreno del feedback y el desarrollo del liderazgo.

Mesa redonda y cierre
La jornada concluyó con una mesa redonda en la que se abordaron las preguntas de los asistentes y se compartieron reflexiones finales sobre la aplicación de la Learning Agility en las organizaciones.

Este cierre permitió integrar los principales aprendizajes de la certificación y reforzar una idea clave: comprender la Learning Agility es fundamental, pero su verdadero valor reside en su aplicación al desarrollo efectivo de líderes y equipos.

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